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核心素养视域下高中历史课堂改良策略浅析-中国校外教育(中旬)2020年12期

核心素养视域下高中历史课堂改良策略浅析

作者:张建明 字体:      

【摘要】历史的学习是一门学习故事的课程,在这一门课程中,学生理应总结到许许多多有重大意义的知识,从而在今后的生活不断地反思自身。着重阐述核心素养,谈高中历史课堂的改良策略,从而提高历史课堂的教学效率。(试读)...

中国校外教育(中旬)

2020年第12期