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理清关联:“积累”与“梳理”的共生并进-小学教学参考(语文版)2025年06期

理清关联:“积累”与“梳理”的共生并进

作者:马蕾 字体:      

[中图分类号] G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)16-0096-03

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“语文新课标”)明确指出:“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。"语言(试读)...

小学教学参考(语文版)

2025年第06期