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以群读类学之“力”,激活单元整体教学之“效'-小学教学参考(语文版)2025年06期

以群读类学之“力”,激活单元整体教学之“效'

作者:时静 字体:      

[中图分类号] G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)16-0005-04

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小学教学参考(语文版)

2025年第06期