[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）16-0072-03
一、现状分析：语文作业改革的时代诉求
（一）素养落地的现实梗阻
1.作业的知识本位倾向与素养培养的割裂
传统语文作业以机械抄写、题海（试读）...
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