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构建群读类学评价体系,促进高质量的学习 -小学教学参考(语文版)2025年06期

构建群读类学评价体系,促进高质量的学习

作者:夏绮云 字体:      

[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)16-0013-04

在语文教育改革浪潮中,湖北省小学语文“群读类学”教学范式研究脱颖而出,开启了全新的读写视野,成为实现高质量语文教学的关键路径之一(试读)...

小学教学参考(语文版)

2025年第06期