［摘 要］统编语文教材“双线”并进的编排方式，为教师提取单元核心概念、创设真实的学习情境奠定了基础。教师要依托人文主题精心创设主题情境，依托语文要素合理设置学习任务，引领学生在梳理内在线索中把握文本内容（试读）...
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