［摘 要］ 尽管数学思考是内隐性的，但深度思考是体现学生数学学习力的重要标识。在小学数学教学中，教师要用问题驱动学生的深度思考，用操作辅助学生的深度思考，用结构优化学生的深度思考，用互动助推学生的（试读）...
登录
