［摘 要］ 数学教学要注重整体性和一致性，要从单元整体的角度去思考。文章以“多边形的面积”单元为例，在解读教材和了解学情的基础上，调整学生学习内容，重构单元目标，结合种子课例“平行四边形”的学习，（试读）...
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