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一题可破万题山,变式指导破万难-数学教学通讯·初中版2024年11期

一题可破万题山,变式指导破万难

作者:郭小娟 字体:      

[摘  要] 二次函数最值问题专题教学时,建议采用变式探究的方式,深度分析母题,再结合考点进行变式构建. 教师要指导学生明晰问题特点,重点讲解思路方法,总结解题经验. 研究者围绕一道二次函数最值问题,开(试读)...

数学教学通讯·初中版

2024年第11期