【摘 要】在小学低年级开展整本书阅读教学活动，需结合该学段学生的思维特点，让学生感受真实的故事情境。确定教学重难点时，教师可参考该册教材中各单元的教学目标和语文要素，在阅读的前、中、后三个阶段分别设计目（试读）...
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