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梳理观点与证据,发展学生结构化思维-小学语文教学·人物2026年02期

梳理观点与证据,发展学生结构化思维

作者:赵金龙 字体:      

2022年版课标在“思辨性阅读与表达"学习任务群中明确提出,学生应能“梳理观点、事实与材料及其关系”,并且能够“负责任、有中心、有条理、重证据地表达”。课标在该任务群的“教学提示"中指出:“第三学段,应引导(试读)...

小学语文教学·人物

2026年第02期