【摘 要】小学数学中真实情境的选用存在一些教学误区：内容过于“大众”，忽视了真实情境的“个性化”；路径过于“单一”，忽视了真实情境的“复杂性”；实施过于“标准”，忽视了真实情境的“一般性”。小学（试读）...
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