如何让学生更好地理解植树问题的三种模型？可设计如下教学活动。
一、观察“两端都种”情况，初构模型
1.观察手掌，初步感知模型。让学生伸出手掌（如图1），将5根手指想象成树，将手指间的缝隙想象成树与树之间的间（试读）...
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