【摘 要】新教材在一年级上册加法意义的学习中提供了更加丰富的情境类型，尤其强调“相等模型”，“相等模型”的教学价值在于丰富加法现实情境模型、渗透代数思维。在对比分析不同版本教材提供的学习路径的基（试读）...
登录
