【摘 要】“高”的概念贯穿小学数学课程平面图形与立体图形的相关内容，对于图形的认识与测量起着至关重要的作用。经调查发现，对这一概念的认识与理解存在着诸多普遍性的错误，表明对于“高”的认识存在着诸（试读）...
登录
