【摘 要】班级情感记忆的建构需要真实的行为载体、持续的情感投入和意义赋予。南京市月华路小学将职业启蒙教育的“百岗行动”作为实践蓝本，通过剖析“百岗行动”中具身实践、文化共建、意义生成的情感价值，提炼从（试读）...
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