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“看、写、评”模式促进教师团队发展-江苏教育·教师发展2022年04期

“看、写、评”模式促进教师团队发展

作者:沈玉红 字体:      

为充分发挥昆山名优教师的专业引领作用,提升区域教师的教科研水平,2020年,昆山市成立了25个不同学段、不同学科的名师工作室。其中,“昆山市高中化学名师工作室”是致力于促进昆山市高中化学教师全面发展的一个学(试读)...

江苏教育·教师发展

2022年第04期