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唤醒·赋能·共生:从外铄走向内生的教师发展之路-江苏教育·教师发展2022年04期

唤醒·赋能·共生:从外铄走向内生的教师发展之路

作者:汤岚 字体:      

【摘 要】教师是学校发展的重要因素。江苏省苏州市沧浪教育集团通过构建“沧浪奋斗者”教师文化体系,增强集团教师的文化认同感,以文化唤醒、专业赋能和协同共生等发展路径,强化教师的综合育人意识,提升教师的职业(试读)...

江苏教育·教师发展

2022年第04期