【摘 要】培养“研究型教师”是当前我国教师队伍专业化发展的主题和方向。在对教师的教育生活史调查中发现，教师“做研究”面临诸多困境，表现为研究价值的失落、研究趣味的失缺以及研究过程的失真。这样的研究状态不（试读）...
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