【摘 要】充分尊重教师的具身体验，开展以师为本的课堂教学实践研究是促进教师专业成长的有效举措。江苏省邳州市教育局教研室秉承“深度卷入，团体共享”的研修理念，创建了“明确主题、明晰核心、分层研修、系统建构（试读）...
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