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细化入职研训范式 优化教师发展路径-江苏教育·教师发展2022年04期

细化入职研训范式 优化教师发展路径

作者:刘欣 字体:      

【摘 要】新教师是学校发展的生力军。但在教学工作中,新教师往往会出现发展不均衡的现象,基于此,学校如何推动新教师的快速成长和均衡发展?如何使新教师快速站稳讲台,担负起立德树人的教育使命?学校应立足教师的(试读)...

江苏教育·教师发展

2022年第04期