在口语交际教学中，教师要不断优化教学模式，通过搭建教学支架，让学生在多样化的学习中自觉反思、总结口语交际的实践经验，产生口语交际的兴趣。
一、搭建图表支架，在逻辑梳理中思辨
口语交际的过程是理解、辨析、（试读）...
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