【摘要】为实现听障学生回归主流社会这一核心教育教学管理目标，立足我国听障学生教育教学管理实际情况。利用实地调查的方式，分析了听障学生不良心理现状，并通过进一步测量评估，从听障学生家庭、社会、学校、自身（试读）...
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