［摘 要］低年级学生注意力容易分散，只有既有趣又富有吸引力的练习才能促使学生积极参与学习活动。文章以“20以内数的加减法”教学为例，从教材解读、学情分析、目标定位及环节设计等方面进行探讨与研究，力求打造一（试读）...
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