• 简体   /   繁体
动静相宜,以“形”见“型”-数学教学通讯·高中版2025年02期

动静相宜,以“形”见“型”

作者:於青 字体:      

[摘  要] 在解决函数综合题时,学生往往面临着参数与不等式的困扰. 在试题教学中,教师借助GeoGebra,引导学生从直观感知出发,逐步形成猜想,并最终通过逻辑推理,构建一种系统的解决问题的方法. 这种方法能(试读)...

数学教学通讯·高中版

2025年第02期