[摘 要] 研究者以“随机抽样(第一课时)”为例,从教学设计的思路、情境创设的可行性以及教学设计应遵循的原则三个方面出发,探讨在PBL教学模式下高中统计课程的教学策略.
[关键词] PBL教学模式;高中统计(试读)...