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“双减”背景下的初中数学课后作业优化实践与研究-数学教学通讯·初中版2026年03期

“双减”背景下的初中数学课后作业优化实践与研究

作者:胡雨 字体:      

重庆市长寿实验中学校401220

教育家颜元曾经说过:“讲之功有限,习之功无已."教师在课堂中对知识讲解的作用有一定局限性,而课后作业的作用却是无可限量的,因此作业是必要的.然而,部分教师为了提升学生成绩,企图(试读)...

数学教学通讯·初中版

2026年第03期