当前部分初中数学课堂倾向于知识巩固和解题技巧传授，而忽视了对学生能力的培养及对概念的深层次理解教学.部分教师在教学中过于注重定义、公式的记忆，缺乏对数学概念本质及其应用背景的深入讲解，且试图让学生通过大（试读）...
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