《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“《课标》"）指出，“‘图形的性质’强调通过实验探究、直观发现、推理论证来研究图形”“开展数学实验，将抽象的数学知识直观化，促进学生对数学概念的理解和数学知（试读）...
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