[摘 要] 学生在课堂上掌握的数学知识几年之后有可能会遗忘，但所获得的思想方法、思维品质、研究方法、数学精神等会让学生受益终身. 文章以“相似三角形”的复习教学为例，具体从“创设情境，激发兴趣”“旧知（试读）...
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