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基于“慢学习”理念的初中数学教学研究-数学教学通讯·初中版2024年01期

基于“慢学习”理念的初中数学教学研究

作者:李璠琼 字体:      

[摘  要] “慢学习”即体验式、思考式学习. 学生在“慢节奏”的学习过程中,能不断提高自身的认知与领悟能力. 文章从“慢学习”的理论基础出发,认为“慢学习”理念最突出的是“以生为本”的教育价值,主要表(试读)...

数学教学通讯·初中版

2024年第01期