一、从文本到体验的语文教学转向
以往的语文课堂总是侧重于文本解析、修辞赏析和情感体会，却较少关注如何通过真实体验促进学生语言认知的建构。本文，通过“实践一体验一表达”的路径，揭示体验式学习在小学语文教学（试读）...
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