【设计思路】
依据2022年版课标“学习任务群”的要求，本课以“景区小小志愿者”为核心任务情境，整合“梳理游览顺序”与“景点解说"两大实践活动，将文本分析转化为解决实际问题的过程。在教学中，紧扣“情境化 + 实（试读）...
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