*本文系国家社会科学基金教育学一般课题“学前课程改革循证决策提质研究”（课题编号：BHA210134）的研究成果。
【摘 要】为了解大班幼儿学习准备与小学一年级新生学习适应的双向衔接程度，以语文学科为（试读）...
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