【摘 要】在单元整组教学中，当统编教材的单元阅读要素和习作要素高度匹配时，可将习作前置，把课文作为习作教学的例文，实现读写融合。以四年级下册第四单元为例，教师可通过驱动性任务，导引单元整组教（试读）...
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