【摘 要】第二学段的写字教学存在忽视教师引领、忽视书写过程、忽视书写质量等问题。针对现状，教师可从“不折不扣十分钟，重指导”“用足用好写字课，重过程”“有板有眼亮作品，重质量”三个方面提出提（试读）...
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