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基于师生共同课堂的结构化共学实践策略-教学月刊·小学综合2026年02期

基于师生共同课堂的结构化共学实践策略

作者:吴玉国 万兆荣 字体:      

小数作为连接整数与分数的关键节点知识,具有灵活的生活应用性,是落实数学核心素养的重要载体,也是教学实践的难点之一。尽管学生已掌握整数数位与十进制换算,但在理解“小于1的数"时,往往难以建立准确的数学表征(试读)...

教学月刊·小学综合

2026年第02期