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以表现性评价统领小学科学大单元教学-教学月刊·小学综合2025年02期

以表现性评价统领小学科学大单元教学

作者:陈庆晓 字体:      

【摘   要】表现性评价关注学生在探索和实践过程中的真实表现和思维活动,以表现性评价统领小学科学大单元教学,能够发展学生的科学核心素养。实践过程中,应坚持素养清晰化、任务结构化、活动组织化、思维(试读)...

教学月刊·小学综合

2025年第02期