在教科研领域，每个人都怀揣着各自的目标与追求。这些目标如同一盏明灯，照亮教科研之路。若细细地梳理这些目标，大致可分为三个层次：纯功利、次功利以及超功利。
在第一层次中，教科研往往被视为获取外在利益的工具（试读）...
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