在一次教研活动中，笔者听了一位青年教师执教的人教版教材五年级下册“因数和倍数的认识”一课，其教学过程分五步展开。
1.分一分：为课本中的算式分类。
2.看一看：自学课本，看看什么叫作因数、倍数。
3.说一说：针（试读）...
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