【摘 要】针对分数除法的教学，教师提出了由“1”到多，再由多返“1”的创新路径。首先锚定教学目标，明确《义务教育数学课程标准（2022年版）》对分数除法教学的要求，即理解算理、掌握算法并感悟运算一（试读）...
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