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借助具身活动 触摸数的本质-教学月刊·小学数学2025年02期

借助具身活动 触摸数的本质

作者:张君霞 字体:      

【摘   要】感悟计数单位的操作是理解小数意义的重要基础。结合儿童脑认知的特点,在教学活动中通过视觉欣赏、味觉品尝、触觉游戏等多感官协同认知活动,将计数单位转化为真实可触摸的学具,能够增加学生的(试读)...

教学月刊·小学数学

2025年第02期