【摘 要】以人教版、康轩版和日教版小学数学教材为研究对象，针对其整数除法内容的编排顺序和运算一致性展开比较。结果表明：在编排顺序方面，人教版教材选择“计数单位转换”为主线，康轩版教材和日教版（试读）...
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