【摘 要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调要探寻数概念的本质。以“认识分数”的教学为例，教师采取结构化的教学方法，首先精选素材，以问题为引领，激活学生的已有认知，指导学生初步建立与数（试读）...
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