【摘 要】智能时代背景下，学生情感能力培养面临新挑战，部分学生对虚拟世界过度关注而忽视现实生活的真情实感。班主任需直面科技对学生情感发展的挑战，遵循学生身心发展的特点，通过主观体验培养情感认知力与情绪（试读）...
登录
