【摘 要】学生研究素养的培育需要校家社协同赋能。南京市力学小学基于对“教联体”的认知，致力于在构建完整育人生态中培育学生研究素养，通过联动多方责任，凝聚育人合力；联享开放空间，延伸研究性学习边界；联聚（试读）...
登录
