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第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单-江苏教育2024年02期
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
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(按获奖者姓名拼音排序)
特等奖(30篇)
创意表达:ChatGPT时代习作教学的路径探寻 鲍英英 东海县西双湖小学
创意表达:“儿童小说”整本书阅读的审美建构  (试读)...
江苏教育
2024年第02期
期刊目录
培养比我们这一代更优秀的人才
深化中小学教师评价体系改革
中小学教师评价的发展历程与实践路向
教育数字化背景下教师教学评价变革及支持路径
量化评价:打造教师评价的区域新样态
基于学校文化的“惠风”教师发展性评价实践
多一把“尺子”,量出教师个性化发展的自信
江苏教育现代化“扬子江”宣言
教育治理体系现代化:概念辨析、价值目标与实践路径
构建高品质育人生态,推动县域高中高质量发展
“四线合一”构建师德师风建设长效机制
“三步四策”赋能青年教师“全人成长”
“五精管理”引领区域教育优质特色发展
名师工作室助力学科教师共同体建设
高校支持小学教师专业发展的校本探索
大中小思政一体化视域下的小学思政课教学改革
“三新”乡村生活场景下的学校育人方式变革
以“童心美育”引领尚美学习
基于儿童立场的“幸福+”课程建设
基于“五育融合”的小学项目化学习实践
项目化推进中华优秀传统文化进课堂
指向“五育融合”的素养评价设计与实施
构建“五育融合”的优良生态和美丽生境
在蜕变中成就彼此
乡村教师队伍建设应扎根乡土
校长应率先成为教育家精神的践行者
省教育厅办公室关于举办第36届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
第36届江苏省“教海探航”征文竞赛细则
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
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