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教育数字化背景下教师教学评价变革及支持路径-江苏教育2024年02期

教育数字化背景下教师教学评价变革及支持路径

作者:王旦 侯浩翔 字体:      

【摘 要】教师教学评价对于提升教师教学能力与专业水平有着重要影响,评价环境的复杂化要求教师更加注重数字技术在评价过程中的应用。受传统教学评价的惯性影响,当前教学评价的形式、方法以及标准都存在一定缺陷,未(试读)...

江苏教育

2024年第02期