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量化评价:打造教师评价的区域新样态-江苏教育2024年02期

量化评价:打造教师评价的区域新样态

作者:张华中 刘玉勇 童玉峰 字体:      

【摘 要】对教师实施有效评价,有助于评价对教育教学工作导向、监督、激励、诊断和发展功能的实现。依托区域教师量化评价研究实践,江苏省苏州高新区(虎丘区)探索出区域教师量化评价的新样态,为教师队伍的高质量发(试读)...

江苏教育

2024年第02期