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素养导向的高中政治跨学科活动教学-江苏教育·中学教学版2025年12期
素养导向的高中政治跨学科活动教学
作者:余广文
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【关键词】跨学科;活动教学;学科知识;核心素养
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江苏教育·中学教学版
2025年第12期
期刊目录
更新评价理念,回归教学本质
基于新高考的高中数学课堂教学研究
高考命题改革对改进高中数学教学的启示
基于高考命题改革的高中数学学科核心素养培育路径探索
探究驱动 素养导向
遵循整体设计 发展核心素养
教育家精神视域下学校美育的价值意蕴、时代功能与实践路径
从“守正立人”到“守创立人”:初中语文教学主张的演进与实践
“守创立人,语用化人”教学主张的实践探索
追光而行 梦有星辰
光与花:教师专业成长的两个隐喻
高中数学探究课“椭圆的几何性质”教学设计
追求代数与几何“双向奔赴”的解析几何教学
信息结构化:人物通讯的实用性阅读教学探究
从隔阂到共生:初中古诗词意象教学的认知突围路径
形数互生:初中生几何直观素养培育的实践路径
智美英语:提高学生语言素养和审美能力的课堂实践
高中英语群文联动促主题意义探究的教学实践
高中英语“2E1L”文学阅读教学实践探究
ChatGPT辅助读后续写的提示语设计研究
AI优化初中生英语写作结构的探索
素养导向的高中政治跨学科活动教学
高中思政实践性作业的设计策略
生活化情境教学法在初中法治教育中的有效性验证
美术课堂教学中非遗文化的创造性传承
职业认知教育数字课程建设的价值和路径
基于中国特色学徒制的生物医药产业人才培养研究
单元整体视域下实用性写作的素养进阶路径
指向深度学习的高三历史复习大单元教学
家国情怀视域下乡土历史课程设计的三个原则
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